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幼兒園設(shè)計裝修之休息室設(shè)計規(guī)范

幼兒園的午睡休息室是個大問題—空間使用大、勞動量大。傳統(tǒng)的幼兒園設(shè)計標準是常采用“三段式”規(guī)劃：左右兩邊各50～60平米同樣構(gòu)造的活動室和睡房，中間10～15平米的洗手間。這樣的規(guī)劃糜費空間，影響規(guī)劃，教員工作量大。因而，如今的幼兒園大都追求另一種“寢教合一”：活動室和睡眠室共用一個60～80平米的房間，幼兒園睡眠休息室設(shè)計時不再單獨占用一個房間。這樣會節(jié)約30%左右的空間。

同時活動室面積大，區(qū)域規(guī)劃更便當?；顒邮液退呤夜灿?/span>

一個房間，通常有兩種處置方式：一種是運用活動床或壁柜式床。這樣教員每天搬床工作量大，也不便于教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。另一種就是做閣樓。

在教室里直接做閣樓，教室環(huán)境更整潔，減少教員工作量，也便當中午教員值班的時分整理教學環(huán)境。越來越多的幼兒園用這種方式。（幼兒園室內(nèi)設(shè)計）

做閣樓的要點：

1、閣樓上下高度的諧和問題

做閣樓的目的是為了節(jié)約空間，所以閣樓下面要可以有效應用，不然就失去做閣樓的意義。為此，閣樓下面的高度必需在2m以上，不然就在視覺上會十分壓制，應用價值大大降低

上面由于只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度到達1.3m左右就能夠;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常當樓層到達4m左右的高度(最佳高度是4.5m)才合適做閣樓。

2、上下閣樓的樓梯問題

倡議運用可折疊收縮的樓梯——平常收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

3、通風問題

除自然通風外，能夠運用搖頭壁扇。在室內(nèi)溫度不是十分高的時分，不用整個房間都開空調(diào)，既平安又節(jié)約能量。

4、閣樓的位置

由于閣樓畢竟要占用空間，特別是層高4m以下的房間，閣樓還是很容易讓空間顯得逼仄。為此，必需要思索巧妙地“躲藏”閣樓，讓人一眼看去，認識不到閣樓的存在，就會顯得視野很開闊。能夠選擇將閣樓反方向布置在進口上方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充沛應用梁，將閣樓吊到大梁上面?；蛘咭?guī)劃在洗手間、衣帽間上面。

5、閣樓的大小

為處理全部幼兒都上去睡覺，閣樓需求做成兩排床，中間是走道，共3m寬; 依照每班32人(單排16人)*每人0.5m=8m長，通常在教室一面墻上做一個通鋪就能處理。

假如孩子多，能夠增加幾張活動床在下面睡，不用拘泥于都上去。幼兒園設(shè)計標準—睡眠室的設(shè)計準繩和倡議，依據(jù)幼兒園的詳細空間狀況來停止幼兒園睡眠室的規(guī)劃。

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